Dates de début – fin : 2011-2019

 

Résumé

Le projet a pour but la caractérisation de la grammaire des énoncés très précoces des enfants. Il s’agit de proposer une grammaire formelle et détaillée de la syntaxe, de la sémantique et du contexte des productions de l’enfant dans une conversation spontanée. On propose également une modélisation du processus d’apprentissage à la suite de l’interaction dialogique avec les parents et en utilisant des prieurs plausibles.

 

Résultats obtenus : 

 La plupart des résultats d’OLA8 ont été réalisées grâce aux travaux de doctorat de Sara Moradlou (qui sera soutenue au printemps 2019) et des collaborations internationales avec Ye Tian (maintenant sur Amazon, UK), Dagmar Bittner (ZAS, Berlin) et Xiaobei Zheng (U Shenzhen). Un résultat important de OLA 8 a été une description formelle détaillée et formelle du stade d’un mot basée sur les données du corpus de Providence. Un deuxième résultat concerne un travail expérimental détaillé montrant que les enfants comprennent les questions-qu avant les questions polaires en anglais, allemand et chinois. Un troisième résultat concerne l’émergence de demandes de clarification: nous avons montré que l’ordre d’émergence des différentes formes possibles en anglais est assez différent de l’input et nous en avons proposé une modélisation formelle.